Indholdsfortegnelse:

Sådan Fodres Fisk Om Vinteren - Hvad De Ikke Underviser I Skolen
Sådan Fodres Fisk Om Vinteren - Hvad De Ikke Underviser I Skolen

Video: Sådan Fodres Fisk Om Vinteren - Hvad De Ikke Underviser I Skolen

Video: Sådan Fodres Fisk Om Vinteren - Hvad De Ikke Underviser I Skolen
Video: IT i undervisningen 2024, Marts
Anonim

Fiskeri historier

Skolebørn fra en nærliggende landsby studerer på vores landsbyskole på den anden side af floden. De fleste af dem går over broen, men en dreng på omkring tolv, som jeg bemærkede, vendte tilbage fra skolen, krydser af en eller anden grund ofte floden på isen. Når jeg sad ved hullet med en jig, lagde jeg først ikke mærke til ham, men da dette blev gentaget flere gange, blev jeg interesseret og besluttede at se ham lejlighedsvis …

På den overskyede dag, på trods af den hårde frost, faldt drengen som sædvanlig skråningen ned på isen og nåede op til midten af floden og stoppede under en bro. Han tog en genstand ud af sin rygsæk, bøjede sig ned og ramte den flere gange på isen. Så rejste han sig, lagde genstanden tilbage i sin rygsæk og fortsatte sin vej til kysten, hjem. Jeg så eleven manipulere to gange mere. Desuden, som jeg bemærkede, kom han altid til det samme sted. Efter sin næste afgang gik jeg fascineret derhen og havde til hensigt at finde ud af: hvad gjorde han der? Jeg fandt let dette sted og fandt kun et hul halvt dækket af sne. Og intet mere. Hvorfor kom drengen så mange gange her? Forsøger at besvare dette spørgsmål undersøgte jeg omhyggeligt hullet, vandrede rundt i det, men så ikke noget særligt. Måske bliver jeg nødt til at spørge ham om det.

Den næste dag var en fridag. Da eleven altid kom til hullet og kun vendte tilbage fra skolen, forventede jeg ham ikke i dag. I modsætning til min antagelse dukkede han dog stadig op ved middagstid. Men ikke med en rygsæk, men med en skuldertaske, en vinterstang og en plastikæske. Han satte sig på kassen, rullede fiskestangen op, tog kassen ud af posen og rodede i den. Så satte jeg agnet på krogen, bankede derefter noget på isen og sænkede linjen ned i hullet. Og bogstaveligt talt på få sekunder trak han en fisk ud af floden.

Der var ikke mindre end hundrede meter mellem os, så jeg kunne ikke rigtig finde ud af, hvilket trofæ den unge lystfisker havde fisket ud, men jeg kunne antage, at det var en ret anstændig fisk. Efter at have fjernet byttet fra krogen sænkede han igen den agnede linje ned i hullet og trak næsten straks en ny fisk ud. Og til min store overraskelse fulgte bidet med bidet … På dette tidspunkt kunne jeg ikke modstå og skyndte mig til en sådan heldig lystfisker. Selvfølgelig var jeg ivrig efter at finde ud af: hvorfor har han en så livlig nib? Når alt kommer til alt lå to dusin kraftige siddepinde allerede på isen nær den unge fiskers hul.

Han benægtede ikke og forklarede, at han vendte tilbage fra skolen og kom til hullet og banker på isen med en hammer. Så kaster han mad der. Aborre, ifølge ham, vænner sig til sådan fodring og samles straks ved hullet for at banke på. Og i dag udnyttede han igen dette - han plantede blodorm på krogen, og en del af aborre blev hans bytte.

- Hvem lærte dig dette? - Jeg var overrasket.

- Ingen. Om sommeren så jeg på, hvordan voksne onkler fodrer fisken, og tænkte: hvad hvis vi fodrer den om vinteren?

- Hvorfor netop under broen?

- Fordi fisken altid snurrer her, især siddepinde, håber de, at der falder noget fra broen.

Højt priste jeg drengen for hans opfindsomhed, men jeg tænkte ved mig selv, at han med sin observation og naturlige opfindsomhed ville opnå meget ikke kun på fiskeri, men det er jeg sikker på i livet.

Anbefalede: